太阳男孩

　　最近的《中国青年报》有篇文章，大意是说有个学生星期一未能上学，他的朋友打电话询问，得知是因为患病发烧，需要在家治疗休息几天。这个学生得悉后，居然无限感慨地说：“你真幸福！”看他的样子，有不胜向往的神情。

　　呜呼，只要不去学校上课，哪怕生病也是一种幸福，在我们学生眼里，读书上学已经成了一种比生病更痛苦的事了，他们被逼无奈，极端痛苦，但只能忍受。

　　如今，虽然教育系统在大力深化新课程改革，但是学生的学业负担还是日渐加重，教师的教学方法一如以前的陈旧落后。越来越多的学校采用了“封闭式”的管理制度，特别是民办寄宿制学校更是把这样的管理方法高调宣传，作为招生时的诱饵之一。掂量掂量学生的书包吧，计算计算学生的在校时间吧，再问问孩子们每天需要花费多少时间才能完成作业，就知道孩子为什么会“有病是福”的感慨了。

　　近日，教育部再次发出通知《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，对一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范的突出问题提出了批评，要求各地各学校开展积极有益的探索和实践，加强了中小学校的管理。但愿“有病是福”的畸形幸福观不再继续吞噬孩子们幼小的心灵。

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