中国宁波网讯(记者陈敏 通讯员 麻万掌)100%学校开设心理辅导课,100%学校配有专兼职心理教师,100%学校建有专用的心理辅导室。鄞州区依托“三个一百”推进中小学心理健康教育。
心理专兼职教师与学生比例1:507
据了解,为促进心理辅导教师的专业化发展,该区从2008年起,开设心理健康教育的教师职称系列,并首评该专业的中级教师职称。
目前,鄞州区有心理专职教师78名,兼职教师195名。专职教师中,绝大部分是心理学专业本科生,具有心理学硕士学位的有6人。全区心理健康教育的专兼职教师与学生之比为1:507。
“像我们学校有1个专职心理教师,两个兼职心理教师,能满足系统的心理教学需求,我们的辅导室还能对家长开放。”布政小学心理教师王红梅告诉记者。
近半学校心理辅导室达标
走进高桥镇中学的心理辅导室,有接待室、宣泄室、游戏沙盘,还有一台“高大上”的音乐治疗反馈椅,设施非常完备。
据了解,辅导室每天能接待两名至3名学生的咨询,“大多是学习中反映出来的情绪问题,像作业拖拉,精力不能集中,还有的是偏执,特别成绩好的学生无法原谅自己犯的错误,这些都会找我来谈。”宋传冰老师说。
目前全区100%学校建有专用的心理辅导室。从2009年开始,鄞州区着手开展区级规范化心理辅导室评估,开创了宁波市区级层面评估的先河。通过评估的学校由教育局发文、授牌。目前,已有33所学校心理辅导室通过区级规范化评估,49所学校通过市级规范化评估,有两所学校通过省一级站评估。
形式多样推进心理健康教育
几天前,宋诏桥小学组织了心理健康周活动,学生们观看心理情景剧《同桌》,体验了心理游戏“车轮滚滚”和“巧坐人椅”,寓教于乐培养学生的适应能力及和谐关系。
像宋诏桥小学这样,鄞州区各中小学开展了形式多样的心理健康教育。据统计,各校已开发10余套高质量的心理校本教材、优秀案例。鄞州中学的校本课程《人生有选择》入选省网络精品课程,李关弟中学开发的《中学生性心理健康教育》已翻印多次,姜山镇中学的《心育活动课》、鄞州中学的《中学心理健康教育》、东钱湖旅游学校的《东旅心语》等校本教材的开发,为全区各校提供了示范。
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