新高考下 宁波有学校建议将生涯规划课提早
浙江“新高考”方案让学生有了更多选择性，而且把专业的选择提前到高一年级，这也把学生的职业生涯规划提到新高度。在上周五举行的一场普通高中适应新高考校长研讨会上，多名校长表示，虽然高中学校正在开设职业生涯规划课，但是仍然只是起步阶段，呼吁今后将生涯规划课提早到初中小学，并形成系统性支持。
生涯规划课还没有课程标准
目前，几乎所有高中学校都开设生涯规划指导课，让学生了解自己的性格特长、专业设置、职业认知等。有的学校还让学生实际体验一些职业的实际工作状态。
镇海中学今年将开设两门职业规划的选修课，介绍十几种常见的大学专业，让学生提前了解大学专业。该校还通过心理学问卷，职业性格测试的软件，让学生了解自己的性格特征、兴趣特长。
虽然生涯规划课开得如火如荼，但是一些困惑引人深思。
“职业生涯规划现在变成一门课在上，但是又没有课程标准、师资培训，似乎就是让下面学校先忙一段，试着搞。”北仑泰河中学校长李华斌说。
镇海中学教师曾昊溟表示，现在的生涯规划被迫功利化了，试图通过职业规划这个重点来实现学生选课、选专业、选大学的重任。但这是个系统工程，缺乏学生、家长、老师、学校和社会的职业规划系统支持。
国外从小学开始就做职业生涯规划
李华斌说，欧美国家从小学、初中就开始生涯规划课，而不仅仅在高中考大学时才开设。比如德国，小学五年级就有一次分流，小学期间老师会做生涯规划，给家长一些建议，孩子适合研究型大学，还是应用型大学。到了中学又一次分流，学生可以选择职高类当高级蓝领，或去普高。到了大学，读了两年后还有机会再选择。
一名高中校长说，以前，我们的生涯规划是从大学开始，高三高考后填志愿时才做，现在提早到了高一，实际上也是一个进步，至少可以提前来规划。但是，生涯规划应该从小学起，再初中、高中，是一个完整的课程体系，不能临到要考大学时才想到生涯规划。
要研究适合我们自己的量表
2010年，浙江省曾编过一套从小学、初中和高中的《学业·职业·人生》的中小学生人生规划指导用书。不过记者昨天采访多所小学初中发现，不少老师都不知道有这样一部人生规划指导书。
记者了解到，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》曾明确提到，要“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”。
实际上，这方面的工作在中小学里多半融合在心理校本课程、综合实践活动类校本课程、主题教育活动、班队活动中，总体上还没形成一种专业氛围。
曾昊溟和李华斌都提到，理想的状态应该是政府牵头，进行资源整合，让社会相对成熟的生涯规划专业机构来培训师资，或者成立地区性的职业规划指导中心。
另外，“我们不能只引进国外的心理量表，要研究形成中国特色，特别是适合高中生的生涯规划、职业规划方面的量表。”曾昊溟说。□宁波晚报 记者 成良田
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