宁波镇明中心小学和江东实验小学的育人新经

　　镇明中心小学，座落于钟灵毓秀、书香满溢的月湖之畔，是一所拥有近110年办学历史的百年老校，宁波人都爱叫它“镇小”。

　　江东实验小学创建于1913年2月，现址位于江东最繁华地段，离三江口咫尺之遥，如今宁波人还是习惯性叫它的老校名——四眼碶小学。

　　颇有意思的是，镇明中心小学的前身是鄞县第一高等小学校，而江东实验小学的前身则是鄞县第二高等小学校，都是当年宁波最牛的学校。

　　岁月变迁，名校风采依旧。百年来，两校培养了一大批优秀的人才，在宁波的小学中地位卓然。

　　昨天，“新课堂、新课改、新体验”走进宁波名小学第七、八站，本报组织了100多名孩子和300多位家长走进两所百年名校。盛名之下，这一次，我们试图探寻他们的育人“新经”。

　　镇明中心小学的美术课上，孩子们拿起彩色笔画起领带，要在课后送给爸爸。

　　镇明中心小学：

　　求“真善美”，倡导阳光体育

　　创办于1906年，现有两个校区。多年来，学校秉承“学生为本，弘扬个性，质量立校，追求卓越”的办学宗旨，已逐步形成“师资力量强，教育质量高，学生全面发展有特长”的教育特色。悠悠百年，世纪回望，镇小百年的厚重积淀，为学生的可持续发展提供无限支持力与动力。

　　昨天上午，距离活动开始还有半个多小时，由志愿者同学扮演的“米奇”“米妮”便早早恭候在镇小实验校区门口。在志愿者的带领下，记者和前来参与活动的60名孩子一道，体验了3门体验课——绘本阅读，创意绘画，健身游戏。

　　绘本阅读课上，李洁老师先为孩子们讲了小故事《克里克塔》。克里塔克是一条乖巧的小绿蛇，它能用身体模仿各种英文字母、数字。李洁老师给每位小朋友发了一根彩色塑料吸管，请大家给这条“塑料蛇”变变身。在游戏中，孩子们轻松认识了1到10的数字。

　　之后，大家来到创意绘画课堂。李泽欣老师也先带来了一个绘本故事——《我爸爸》。“我的爸爸总能解开我的难题……”

　　精彩的故事激起了孩子们对爸爸的孺慕之情。趁着感恩节刚过，大家拿起彩色笔画起领带，要在课后送给爸爸。

　　而体育课堂上，一套活力四射的暖身操后，孩子们玩起了“蚂蚁送信”的游戏，笑声不断。一位平日里最不喜欢上体育课的小女孩告诉记者，她第一次觉得体育课很有趣。

　　在教学楼的裙楼上，转角处，处处可见体育活动的留影。镇明中心小学云石校区教导主任陈欣介绍，镇小作为“第一批全国体育工作示范学校”，倡导阳光体育。“在这里，不仅人人会游泳，个个善跳绳，更有广播操、武术操、韵律操随机组合的课间大活动，耍的就是花式玩儿法。”

　　幼小衔接讲座上，副校长童含以自己的一次韩国游学经历为例，告诉家长培养孩子礼仪习惯的重要性。

　　镇小校长陈雁说，学校鼓励学生追求“真善美”。“为求一份真，我们将诵读引入课堂，让孩子们走入校外实践基地，悟真于书香与实践；为存一份善，我们要求孩子每天做好六件事，行好礼、扫好地、排好队、走好路、吃好饭、读好书，蕴于言行；为赏一份美，学校特别开设了一系列体育、艺术特色课程。”

　　江东实验小学的音乐课上，孩子们收获了新歌和新朋友。

　　江东实验小学：

　　严格“减负”，打造“和乐课堂”

　　创建于1913年，目前有两个校区。在百年的传承与演变中，学校提出以“和教育”为办学思想，打造“和序管理，和雅队伍，和乐教学，和美教育，和本教研，和意后勤”六块品牌，引导学校不断飞跃。近几年，学校被评为“省最适合学生发展的学校”、“省首批校本教研先进学校”、“省绿色学校”等，同时成为教育部、省市名师名校长实训基地等。

　　脸谱，是传统戏曲演员脸上的绘画，大多数人对此并不熟悉。昨天下午两点半，美术体验课开课，汤一蓓老师要教孩子们画脸谱。

　　定出五官位置，画出眉眼唇鼻；再粘上彩色棉球，脸谱的头饰就成了；最后是涂画色彩……在悠扬的戏曲声中，孩子们画出了人生中的第一张脸谱，还知道了简单的脸谱色彩含义和京剧行当，收获满满。

　　而在隔壁的音乐教室，孩子们围坐成一个大圈，跟着姜怡萱老师唱起律动感极强的歌曲《你的名字叫什么》。见面问好要“唱歌”，小朋友一边唱，一边向身旁的小伙伴问好并拥抱。

　　“妈妈，我认识了赵思鉴、李嘉妍……”下课后，孩子们开心地告诉家长，这一课，他们收获了新歌和新朋友。

　　两堂体验课所在的艺术长廊上，舞蹈室、视听欣赏室、唱游室、写生室等依次排成两列，学校拓展课程的丰富程度可见一斑。学校副校长李明艳告诉记者，每学期开学，同学们都会拿到一张菜单式选修课程意向表，大家可以根据自己的兴趣爱好，选择自己最喜欢的内容。

　　每周四下午，学校开设30多门社团课程，如水墨空间书法社团、茉莉花民乐社团、小哥白尼科学社团，同学们可根据自主选择的课程进行“快乐跑课”。

　　校长刘光霞说，要使学生乐学，教师就要乐教。为此，学校严格执行“减负”精神，推出优化学生作业、免考、快乐周四等举措，通过“和乐课堂”的打造，激发学生自主学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，和谐发展。(记者 郑巍 陶悦清/文 记者 郭戟铠/摄)