金色水岸社区去年暑期的户外课程，孩子们非常喜欢。资料图片
“双减”政策背景下，在中小学纷纷开设暑托班后，家门口的社区“假日学校”是否会受到冷遇？连日来，记者采访了多个已开始“招生”的社区“假日学校”，发现家长的报名热情依旧高涨。据了解，今年“假日学校”呈现出的新特点也是让家长继续“追捧”的原因之一：往年普遍存在的混龄授课模式，这个暑期很多社区会改变为分段教学；课程设置更丰富、更多元、更系统，收纳整理、烹饪烘焙等与劳动技能相关的课程全新上线。
内容更丰富，家长报名热情满满
北仑区大碶街道学苑社区“假日学校”6月初开始筹备，对接师资，上周发布课程表，当天30个名额就全部招满，这让学苑社区党群服务中心主任干贝晶始料不及。
“往年‘假日学校’招生的确很火爆，但考虑到现在学校开了暑托班，我们一度觉得今年的30个名额可能会招不满，没想到这么受欢迎。”干贝晶说，配合“双减”政策，今年社区统筹了辖区更多的资源，课程内容比去年更丰富。
学苑社区“假日学校”7月5日开课，8月8日结束，师资力量汇聚高校、小学、幼儿园、医院、文化站等，课程有13门，包含绘画、心理讲座、朗诵、武术、手工制作等。招生对象主要为小学新二年级至新五年级学生。
记者在采访中了解到，大部分社区“假日学校”以半日托管为主，少数是全日制。海曙区段塘街道洞桥(小漕)社区为孩子们安排了全天课程，为期1个月，招生名额30个。
“学校和社区的托管还是不太一样的，各有特点，有些家长更愿意选择家门口的‘假日学校’，比如一些高年级段的学生，可以独立去‘假日学校’学习，家长可以不用接送。”洞桥(小漕)社区党委书记郑艳说，与此同时，社区“假日学校”的服务水平也在逐年提高，一般来说，社区会进一步整合辖区的实践基地，课程内容更丰富，这些也是许多家长看重的。
契合需求，更实用的劳动技能课上线
职业体验、科普实践以及绘画、非遗等艺术传承类的课程依然是今年很多“假日学校”的“保留项目”，同时还新增了更契合实际需求的劳动技能课，比如收纳整理、烹饪烘焙等。
“今年5月，教育部印发的一份文件指出，要增设义务教育劳动课程标准。我们根据实际需求，重新调整了课表。”鄞州区下应街道海创社区工作人员介绍，今年暑期该社区的“假日学校”，关于劳动技能课程有16节，其中8节是收纳整理课、8节是中式面点课。
在北仑区新碶街道大港工业社区，“假日学校”的服务对象多为外来职工的子女，为了让孩子们的自理能力有所提高，社区对接了一位曾在日本考取收纳师证书的收纳“达人”，今年暑期她将成为工业社区“假日学校”的志愿者，为“小候鸟”开课。
“今年我们社区的‘假日学校’以非遗体验课程为主，同时增设了收纳整理课，很受家长们的欢迎。”江北区洪塘街道望江社区党支部书记吕琴说，望江社区原本就有收纳整理公益课程，但面向的是成年人，今年暑期会把这门课送到孩子身边，教大家如何收纳，科学布局自己的小房间。
烹饪烘焙课纳入课表，更多的是社区与共建单位共同搭台。海曙区洞桥(小漕)社区充分利用辖区共建资源，与酒店提前对接，除了把家务技能纳入课表外，还将教孩子们烹饪，学习制作简单的中餐和西点。
北仑区新碶街道凌霄社区早早对接了周边商圈的培训资源，计划在暑期“假日学校”开设烘焙课程。该社区还打算采购一批菜盆和蔬菜种子，开课后让孩子们带回家种植，作为一项有趣的劳动体验，同时还可以完成观察日记。
避免零敲碎打，课程设计趋向系统化
今年暑期，社区“假日学校”的“新”，还不仅仅是课程设置上的多元性，把零敲碎打的课程有意识地调整得更系统。
以往，社区“假日学校”以托管为主，很多社区推出的课程并没有细分年龄段，这导致很多课程，要么就是低龄孩子听不懂，要么就是高年龄段孩子觉得太简单，而且安排的课程也比较零碎，比如：虽然开设了剪纸、下棋、绘画等多个门类的课程，但往往一个暑期只安排了一两节课。
今年，一些社区在暑期课程设置方面采取了项目制，做了更系统、更精心的设计。比如，细分了年龄段，将孩子分为小学段、初中段，有的甚至还设置了4岁-6岁的幼儿段。
镇海区庄市街道汉郡社区“假日学校”的开课时间为7月4日至7月15日，时间虽然不长，但课程设置很系统——邀请了宁波工程学院外语学院的大学生志愿团队，以每日一课的频率，向孩子们介绍国外城市的情况，在“云”上了解异域风土人情。家长和孩子们都很感兴趣，开始报名15分钟后，就满额了。
北仑区霞浦街道凤凰社区把“情绪魔法师——青少年情绪管理”项目纳入“假日学校”课表，以游戏互动、讨论、分享等形式，引导孩子学会表达、管理情绪。
海曙区月湖街道梅园社区依托“21世纪车间——青少年科技培养基地”，精心设计了6节课，以制作智能化玩具为主题，从易到难，引导孩子们动脑、动手。
宁波晚报记者陈烨
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