江东区投800万塑造“幸福教师”

　　“幸福就是自己热爱的事业能够突破、突破、再突破。”宁波七中黄勇老师这样理解幸福。

　　“若干年后，当自己都叫不出名字的学生在大街上猛然冲我吼一声：老师好！这就是幸福。”黄鹂小学张洁老师的幸福朴实无华。

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　　为增强教师的职业幸福感，近年来，江东区投入800余万元，通过开展教师专业发展、教师身心健康促进等工作，塑造幸福教师。

　　像黄勇老师一样，许多教师追求着自身专业成长过程中的职业幸福感。为帮助教师更快地成长进步，2004年，江东区出台方案，先后建立9个区名师工作室，引进张化万、朱乐平、钟志农3个浙派名师培养工作站，以特级教师、名教师引领教师专业发展。还发展创建了15所教师专业发展学校，这些学校的区骨干、区名师在指导教师的专业成长方面起到了积极作用。

　　老师教学能力在提高的同时，江东区还注重呵护教师的身心健康。2011年11月，全区第一家校园里的教工休闲吧———“憩园”在新城第一实验学校“开张”了。敞开式无顶设计，5米高落地窗，窗外绿草如茵的草地……每天上课结束，老师们便会三三两两来到“憩园”放松解压。学校朱老师称赞说：“只要在这里坐上一刻钟，劳累感很快就消散了。”为让老师们能在“憩园”最大限度解压，这里还为大家提供现磨豆浆，茶果点心等。

　　据悉，自2008年起，江东区启动“教师身心健康促进工程”。如今，全区90%以上教师工作日都能免费享用温暖早餐；实施“书香教师”建设工程，下发图书2000余册到各学校；各学校每学年开展一次“身心健康之星”评选……目前，全区各校共建有56个各类体育社团，20余间心灵驿站。

　　此外，江东区还利于各种平台让教师体味幸福。9月10日早上7点，镇安小学校长顾秋红和书记谢安全正站在校门口，微笑着向每位进校的老师递上一捧观音竹，并送上真挚的教师节祝福。顾校长说：“我们一个小小的举动只希望能让老师感到温暖和幸福。”

　　而收到观音竹的老师们脸上都洋溢着幸福的表情，“这样的待遇让我们受宠若惊，心里暖洋洋的。”

　　据悉，近年来江东区还开展了“寻找幸福”访谈会、“老师我想对您说”等各式幸福体验活动70余场。另外，还不定期开展160余次区域教育教学成果和优秀教师、教育工作者的先进事迹系列宣传，形成全社会尊师重教的良好氛围。

　　关注之声

　　别偷走老师们的幸福

　　怎样才能让老师们真切地体验到做“太阳底下最光辉职业”的幸福感呢？其实，老师也是普通人，大多数老师追求的幸福就是能够踏踏实实生活、健健康康工作、稳稳当当发展。节日里的一张贺卡能让他们感到幸福，家长的感激、理解，社会的尊重，能让他们感到幸福……

　　要增强教师幸福感，除了国家、社会各界给教师提高待遇、减少压力、创设良好的育人环境之外，教师的面对现实、心存感激、珍惜幸福，也起着内在的关键作用。

　　让我们多给教师们一些理解，别偷走他们的幸福！一旦教师有了一点“幸福感”，就不会把工作仅仅看成谋生的手段，而是作为自我发展的有效途径，是一项值得付诸奋斗、努力的事业。

　　吴其军 吴彦