普及“看得见的德育” 学生用餐前，先要朗诵感恩诗

　　“感谢天地滋养万物，感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩……”记者近日在北仑区芦渎中学了解到，该校正推行感恩教育，在学生午餐时实行用餐感恩仪式，要求每次用餐前，全校学生先要集体诵读感恩诗。

　　据了解，这是该校普及德育教育的新举措。将德育融入到日常行为规范和学校文化中，以全新的形式让同学们参与，正在越来越多的学校推广和实践。

　　周浩

　　将感恩教育融入到用餐文明

　　当天中午１２点３５分，记者在该校看到了这个用餐仪式：饭菜和汤先由每班值班学生盛好，等待所有学生都落座后，全体学生集体起立，双手交叉放在胸前，跟随领诵学生一句一句地大声诵读感恩诗，直到念完学生们才开始用餐。

　　芦渎中学学生处负责人吴红波说，学生做的手势实际上是古代的揖手礼，左手在外，右手在内，之所以选择这个揖手礼，是因为“形式比较新奇，学生容易接受”。

　　据介绍，感恩诗由学校老师编写，前７句是感恩内容，包括感谢天地滋养万物、父母养育之恩、农民辛勤劳动等。后６句是用餐要求，用三字经形式表现，比如“盘中餐、皆辛苦；对饮食，勿挑拣；食七分，过则害”。

　　记者发现，感恩诗共１３句，用餐仪式耗费的时间并不长。由于用餐规范规定“食不语，恭进食”，所以二楼食堂虽然有５００多人同时用餐，但是记者几乎听不见学生们的说话声。

　　多名学生表示，感恩仪式可以“修身养性”，提升自己的感恩意识，用餐也更文明，“只是刚开始时，确实有些不习惯，但是慢慢就好了。”

　　“其实，感恩仪式早在一年前就开始了。”吴老师解释说，他们是农村学校，外来务工人员子女较多，这些孩子平时的行为习惯不是很好，吃饭时喜欢大声说话，浪费粮食的现象也很普遍，用餐秩序很乱。于是，“我们想从感恩仪式入手，改变这个现状”。

　　学校老师介绍说，刚开始实行用餐仪式的时候，一些老师提出了异议，认为用餐仪式让就餐时间延后了，不过实施一年后，看到很多学生的用餐行为发生了变化，浪费粮食现象也没有了，也越来越支持这个感恩仪式。

　　据了解，用餐感恩仪式是学校德育工作重要举措，曾得到区教育局、兄弟学校的赞许，今年９月教育部门还组织了各校负责德育工作的老师前来学习。有关领导看了现场后表示“很感动”，认为这是“看得见的德育”。

　　将德育教育融入到日常生活

　　校园文化是一种无声的教育资源，它可以感染人、教育人。余姚小曹娥中心小学自行设计了“孝墙”，让学校的每一面墙壁给同学们“讲诉“感恩的故事。

　　学校的东墙以介绍传统孝文化为主，主要介绍孝女曹娥的来历和古代二十四孝的故事。

　　西墙前面部分采用卡通形式，分别从“感恩父母、感恩他人、感恩社会”三个层面加以引导；西墙中间部分增加了“学校孝德活动剪影”，内容为学校近年来在孝文化教育方面的活动及取得的成就。

　　西墙后半部分一直延伸到学校食堂，淡绿的墙面上盛开着一朵朵或扇形、或方形的“孝德之花”，内容为精挑细选的孝德格言、名人名言等，使师生进出校门都沐浴在孝文化之中。

　　学校还积极拓展立体空间，充分利用各种有形的和无形的空间，办孝道专题墙报、黑板报、橱窗，悬挂行孝名人画像、行孝名人名言，中午、傍晚放学播放《感恩歌》，上、下课的铃声也采用《感恩歌》，使整个校园充满浓厚的孝道文化氛围和行孝教育气息。

　　许多家长反映，自学校开展“知孝行孝”的教育活动后，学生现在能够主动地承担家务劳动，和父母沟通，还会说一些关爱的话，家长们觉得特别满意。

　　慈孝文化的教育，也慢慢普及到了幼儿园层面。幼儿阶段是孩子性格养成的重要时期，高塘幼儿园将德育教育融入到日常生活中，让孩子知明礼，懂孝道，从小懂得尊老孝老。

　　高塘幼儿园门口有一对盲人摆了一个小摊，该园的老师就带着孩子到盲人爷爷奶奶家，给他们打扫、表演，使小朋友们感受到付出后的快乐。幼儿园还以幼儿身边的本土文化作为德育教育的内容，利用双休日和家长一起带孩子走进慈城，个别孩子还亲临孔庙中举办的开笔式，接受尊师敬长教育。