温岭女幼师虐童事件在宁波幼教界引起强烈反响

　　采访中，不少幼儿园的老师一致认为，“这老师绝对心理有问题”。

　　这起事件的发生，再一次向我们敲响了警钟。虐童事件为何会频频发生？启文幼儿园的章丹老师认为这同当前幼儿师资门槛低，教师本身专业信仰缺乏大有关系。她认为，作为一位教师尤其是幼儿园教师，专业信仰应该重于专业技能，如果一位老师不爱教师职业，不是真心热爱孩子，那她即便有再高的专业技能，也不可能成为一位好老师。但是当前的教师招考制度，更多的是考核专业技能。

　　江东区一位幼儿园老师则认为，该事件提醒我们应该正视教师的心理健康问题。她说，随着教育事业的发展，随着社会对教育的高度关注，老师们的压力也日渐增大，如果不及时加以疏导，很可能会产生这样或那样的心理问题。

　　提高教师进入门槛

　　其实，温岭幼师虐童事件并非个案。上百度搜索一下，幼儿园老师虐童事件居然搜出一大串：“最毒幼儿园老师”揪小孩头发硬塞奶瓶；深圳５岁男童被幼儿园女教师抓烂包皮；网帖称幼儿园老师教唆孩子互抽嘴巴；幼儿园教师被指针扎３岁男童生殖器致其高烧……

　　针对这一现状，南师大教授虞永平曾对幼儿教师发展现状进行了调研。结果发现，出现问题的幼儿教师中８０％的人没有教师资格证，是非合格的教师。虞永平认为，幼儿教师队伍的“三低”（地位低、待遇低和准入门槛低）问题严重影响着幼儿的健康成长和学前教育质量。

　　对此，市教育局基教处王静老师认为，幼儿教师的素质与学前教育的质量、幼儿的健康成长密切相关，高尚的师德是合格幼儿教师的基本要求。一直以来，我市高度重视师德教育，每个学校、幼儿园都成立有教师职业道德规范考核小组，考核结果作为绩效工资分配、岗位聘任聘用、职务晋升和奖惩的重要依据，考核不合格的，不发放奖励性绩效工资，并予以转岗或解聘。这几年，我市幼儿园教师的总体素质在不断提高，但不可否认，幼儿老师“三低”现象在我市也不同程度的存在，所以王静认为，为促进学前教育的良性发展，最根本的还在于提高幼儿教师的地位和待遇，严把幼儿教师的准入关，从根本上提高幼儿教师师德水平和整体素质。

　　海曙区教育局副局长金莹认为，避免类似事件的发生，首先要提高教师队伍进入门槛；其次，要加大教育方面的投入与监管，现实中，一些民办幼儿园苦于找不到教师，在择师方面可能会降低要求，这也反过来要求我们行政部门要加大投入，加强对幼儿园的管理，加大对教师的投入；第三，要关注教师素质的提升和师德建设。记者 陈敏 通讯员 池瑞辉